Especialidades Clínicas
Psicologia Clínica
A Psicologia Clínica consiste no estudo psicológico da pessoa e elaboração de psico-diagnostico, com recurso técnico especifico da psicologia. Consiste ainda no acompanhamento psicoterapêutico de suporte, com vista ao alívio do sintoma (depressivo, ansioso...), a crianças, jovens e adultos que se encontrem demasiado frágeis ou pouco motivados para um acompanhamento mais aprofundado.
Para além da consulta de Psicologia Clínica em gabinete, dispomos igualmente de consulta online e ao domicílio. Saiba mais aqui.
Psicologia Clínica Infantil
Crescer implica transformações diárias. É uma fase de aquisição de conhecimentos e de descoberta, aprendizagem e formação da personalidade. É nesta altura que começam as primeiras transformações a nível cognitivo, emocional, social, entre outros e, como tal, é nesta altura que podem começar a surgir algumas dificuldades. Nem todas as crianças possuem a mesma capacidade de se expressar verbalmente e, por isso, é importante estarmos atentos às manifestações do comportamento para detectarmos os primeiros sinais de alerta e actuar precocemente.
Psicoterapia
A Psicoterapia consiste no tratamento por métodos psicológicos que visa restabelecer o equilíbrio psicológico da pessoa, promovendo o crescimento emocional, estimulando activamente a ultrapassagem das etapas evolutivas, a aquisição de maturidade emocional mediante a promoção da autonomia, a consolidação de uma identidade própria, melhoria da auto-imagem e da capacidade de julgamento da realidade.
Psicologia Educacional
A Psicologia Educacional consiste na avaliação psicológica do processo educativo do individuo nas diferentes fases (criança, adolescente, jovem) da vida e nos diversos contextos (escola, família, amigos) de funcionamento/desenvolvimento.
A Psicologia Educacional intervém numa área diversificada de problemas (dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento, relação pais/filhos, problemas de linguagem ...). Após identificação e avaliação sistémica permite um diagnóstico e elaboração de um Programa Educativo de Intervenção que passa muitas vezes por um trabalho de aconselhamento familiar e escolar.
Terapia Conjugal
Destina-se a casais com: problemas agudos (casais em crise recente) - relação extra conjugal, ciúme, morte de familiar, nascimento de filho com deficiência ou com problemas crónicos (casais em crise a longo tempo) - dificuldades de comunicação, dificuldade de gestão parental, dificuldade de gestão das famílias de origem, dificuldades sexuais, entre outros.
Visa essencialmente a redefinição da natureza das dificuldades do casal, o reconhecimento, por cada parceiro, da sua contribuição para o disfuncionamento do casal, a modificação dos modelos de comunicação, das regras de funcionamento e dos estilos de interacção e o aumento das capacidades de expressão emocional e de escuta em cada um dos parceiros.
Terapia Familiar
A terapia familiar e sistémica baseia-se no princípio de que todos os elementos e os seus problemas são melhor entendidos em contexto relacional.
Grande parte dos problemas, sintomas e conflitos que levam à marcação da consulta, têm um profundo impacto nas dinâmicas familiares.
Também será na família que, em conjunto, iremos encontrar a chave para muitas soluções.
No decorrer das sessões, o terapeuta familiar colocará questões sobre papéis, padrões, regras, objectivos, crenças e estádios de desenvolvimento. O terapeuta assume um papel na construção, em conjunto com a família, de uma nova auto-organização.
Nas diversas sessões, o terapeuta pode escolher entre trabalhar com um indivíduo, o casal ou a família no intuito de construir novos padrões interactivos para que se possa resolver o problema.
Orientação Escolar e Profissional
A Orientação Escolar e Profissional permite ao individuo jovem ou adulto reflectir sobre um conjunto de factores psicológicos que o ajudam a conhecer-se melhor a si próprio. Identifica aspectos do mundo do trabalho e das profissões, através de um processo de exploração vocacional que o ajudam a tomar decisões face ao seu futuro escolar e profissional.
Existem fases criticas no processo de desenvolvimento humano que podem ser apoiados por um processo de orientação vocacional: final do 9º ano; durante a frequência do Ensino Secundário ou Ensino Superior e no final do 12º ano aquando da escolha de um curso superior.
Em qualquer uma destas fases, se o individuo tem dúvidas, ou se está confuso sobre o percurso escolar a fazer para alcançar os seus objectivos, deve realizar um Processo de Orientação Escolar e Profissional.
Coaching
O coaching é uma metodologia criada para impulsionar processos de mudança. Estimulante e criativa, procura inspirar o indivíduo a maximizar o seu potencial tanto a nível pessoal como profissional, produzindo impacto na sua vida e auxiliando a obtenção de objectivos com base nas suas próprias competências.
Esta metodologia desenvolve-se com base numa relação entre terapeuta e cliente, orientada para os objectivos do último, acordados inicialmente, com o propósito de atingir as suas metas. É um processo de desenvolvimento de competências na qual é incitada a reflexão, avaliação, implementação e concretização dos tais objectivos.
O coaching ajuda-o a: clarificar, definir e atingir objectivos; ter consciência do seu potencial e desenvolvê-lo; desenvolver novas perspectivas e formas de pensar e agir; superar limitações e trabalhar a sua motivação; fortalecer a sua confiança.
Terapia da Fala
A terapia da fala actua em várias áreas, na prevenção, avaliação, tratamento e estudo cientifico da comunicação humana e das perturbações com ela relacionadas.
As perturbações reportam-se à fala e à linguagem, que são dois dos aspectos mais complexos e desenvolvidos do funcionamento cerebral, bem como do funcionamento auditivo, visual, cognitivo, muscular oral, respiratório, vocal e da deglutição. Realiza-se após avaliação, em sessões individuais com o terapeuta, mediante exercícios específicos, conforme o problema detectado.
Psicomotricidade
É uma área de intervenção educativa/ reeducativa/ terapêutica, tendo como mediadores a actividade corporal e a sua expressão criativa e simbólica. Constitui-se como uma linguagem enriquecedora pela expressão dos sentimentos, emoções e pensamentos que conduzem a um melhor conhecimento de si mesmo, dos outros e do meio, respeitando as diferenças individuais e grau de maturidade.
Dirigida a crianças e adolescentes com dificuldades/atrasos no seu desenvolvimento global, portadoras de necessidades especiais ao nível sensorial, perceptivo, motor, mental e relacional. Actua junto da família na orientação de actividades de estimulação do desenvolvimento afectivo-motor.
Terapia Ocupacional
Na terapia ocupacional procede-se ao diagnóstico, em conjunto com outros técnicos, das áreas deficitárias do individuo nos níveis: do desenvolvimento psicomotor, da autonomia e funcionalidade, das competências pessoais, relacionais e sociais.
Na sua intervenção elabora-se um Programa e projectam-se actividades apropriadas a fim de as tornar um exercício terapêutico. Realiza-se através de actividades perceptivas (lateralidade, organização espácio-temporal, memória, atenção, etc.) motoras (coordenação, equilíbrio, manuais (destreza manual), lúdicas, artísticas, criativas e treinos de competências (sociais e dos afectos).
Apoio Psicopedagógico
O Apoio Psicopedagógico é realizado após avaliação psicológica, em que se detecta a necessidade de iniciar um plano de intervenção educativa, com vista a dar resposta às necessidades educativas identificadas na criança ou adolescente no seu processo de desenvolvimento humano.
Realiza-se normalmente com crianças entre os 5 e os 15 anos, conforme o tipo de dificuldade. A intervenção é sistémica onde para além da criança ou adolescente e do terapeuta se envolve pais e professores na definição e concretização de estratégias conjuntas, conducentes ao sucesso educativo do indivíduo. Funciona em pequenos grupos, ou individualmente conforme as condições mais adequadas para o processo de intervenção. Com periodicidade semanal ou bi-semanal.
É realizado por psicólogos educacionais ou professores especializados, conforme as necessidades educativas e as exigências do trabalho a desenvolver.
Ortoptica
O Ortoptista exerce a sua atividade ao nível do diagnóstico e da terapêutica (reabilitação), estando ligado a área de investigação, prevenção, promoção e educação para a saúde. No que respeita à reabilitação visual, a terapia visual tem como objetivo melhorar e potenciar ao máximo os recursos visuais de crianças/adultos através da realização de exercícios específicos de estimulação das áreas da função visual alteradas.
A visão assume um papel importante em todas as idades, em especial na idade escolar, na qual 85-90% da aprendizagem ocorre através do sistema visual. Desta forma torna-se importante realizar uma avaliação completa da função visual, com o objetivo de detetar possíveis alterações que possam contribuir para um baixo rendimento escolar. Desta forma, a terapia visual através de num programa de exercícios individualizado e monitorizado, pretende melhorar as capacidades visuais, de forma a que extração e integração da informação visual seja mais eficiente.
Osteopatia
Ciência terapêutica baseada na biomecânica do corpo, nomeadamente na inter-relação entre o sistema músculo-esquelético e o resto do corpo. A Osteopatia usa o toque, a manipulação física, alongamentos e massagem para aumentar a mobilidade de ligamentos, para aliviar a tensão muscular, para potenciar o fornecimento de sangue e impulsos nervosos aos tecidos, promovendo a saúde e prevenindo a recorrência dos sintomas.
O tratamento de osteopatia é recomendado nos seguintes casos: dores na coluna vertebral, cervicalgias, dorsalgias e lombalgias; torcicolos; dor ciática; entorses, entre outros.
Os principais benefícios são: alívio imediato em determinadas dores; melhoria da postura e da mobilidade articular; eliminação da dor nos problemas osteomusculares de origem mecânica.